Tutti che dicono che a 29 anni non si può stare su Insegreto.....ne riparleremo tra 10-12 anni, quando la maggior parte... Leggi il resto keyboard_arrow_down
Tutti che dicono che a 29 anni non si può stare su Insegreto.....ne riparleremo tra 10-12 anni, quando la maggior parte di voi avrá la mia etá e verrá insultata dalle nuove generazioni qua dentro #mah
Questo segreto è stato eliminato.
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sto facendo edging da 1 ora e ho intenzione di continuare, sto già impazzendo di piacere, immagino quando verrò ?. nel... Leggi il resto keyboard_arrow_down
sto facendo edging da 1 ora e ho intenzione di continuare, sto già impazzendo di piacere, immagino quando verrò ?. nel mentre ditemi voi, mai provato a fare edging? #masturbazione
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@op esercitati a casa, gli schemi a frecce servono a quello, fai dei mini riassunti di due o tre frasi del concetto, collega il concetto ad un altro con una freccia. Quando ripeti ad alta voce sostituisci la freccia con un nesso quale "perché"o dopo etc etc. E già così hai un discorso valido. Ricordati che cosa più importante è sapere, non esporre
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@op il discorso viene da sé, capacità espositiva e conoscere i contenuti sono cose diverse. La capacità di esporre puoi acquisirla con il tempo piano piano mentre i contenuti hai bisogno di imprimerli ripetendo e ripetendo. Fa niente se non sai fare il discorso, importante è che a domanda hai in mente il contenuto con cui rispondere
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(parte 4) altrimenti ripeti una altra volta ad alta voce senza guardare. Questo è un generale un metodo di studio. Sembra difficoltoso ma con il tempo si diventa veloci ed all'universita è unico modo per ricordarsi tante informazioni (fidati di uno laureato e specializzato in medicina)
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(parte3) ti fai dei piccoli schemi (con le frecce, riassunti, a bolla) di quello che hai sottolineato. A questo punto hai fissato gli argomenti. Se sai che devi essere interrogata devi aggiungere un terzo passaggio in cui ripeti ad alta voce ciò che hai scritto sugli schemi, guardando per aiutarti a trovare il filo. Se ti senti sicura basta cosi
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(parte 2) sottolineando solo alcune cose importanti. Devi fare in modo che quello che hai sottolineato devi poterlo rileggere e deve avere un senso senza mai eccedere il 60% di quello che è scritto sul libro. Dopo questa prima lettura/sottolineatura rileggi il capitolo e stavolta con un quaderno a fianco
