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"guarda ora mi trasformo in una maranza come te". Il fuoco si combatte col fuoco?
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"guarda ora mi trasformo in una maranza come te". Il fuoco si combatte col fuoco?
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@op ah, ho letto qualcosina su internet e sembrava ci fosse uff... se non hai eliminato nulla di importante riempi con della terra idk
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Dovrebbe esserci il comando /undo se hai utilizzato /fill (oppure //undo se hai utilizzato worldedit)
Ho un talento da imitatore. So imitare ben 6 personaggi
No si chiama disturbo dissociativo dell'identità ?
l’unica cosa che mi rimarrà della scuola non sono i voti alti perché ho solo una media del 7, ma mi resterà sempre ... Leggi il resto keyboard_arrow_down
l’unica cosa che mi rimarrà della scuola non sono i voti alti perché ho solo una media del 7, ma mi resterà sempre la mia curiosità di imparare e la mia determinazione nonostante i prof pensino che non sono più di un 7
Ammirevole.
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Le difficoltà sopracitate non sono equiparabili a quelle della medesima tipologia riscontrate da un neurotipico perché, trattandosi di strutture neurali diverse, vengono gestite in modo qualitativamente diverso. Comunque, io ho parlato di generalità ergo i casi più comuni. Chiaramente esistono le eccezioni
@Natan apprezzo ^_^
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difficoltà nella socializzazione (causate anche dal funzionamento generale diverso), scarsa organizzazione, difficoltà ad iniziare un'attività. Presentano spesso una scarsa gestione delle emozioni, il che li rende suscettibili all'ansia e a lungo andare maggiormente predisposti alla depressione e tutto ciò compromette tutti gli altri ambiti)
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ricorre a strumenti compensativi e/o dispensativi affinché il loro rendimento eguagli quello dei loro pari), scarsa working memory (spesso un autistico/ADHD presenta anche un DSA. Autistici e ADHD presentano spesso delle inefficienti funzioni esecutive, da cui scaturiscono difficoltà legate alla memorizzazione a breve termine, maggiore sbadataggine
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strutturato per i più. Tutto ciò si traduce in: difficoltà soverchianti in materie specifiche (per esempio, i dislessici spesso faticano nelle lingue o generalmente a studiare, ma presentano un'intelligenza visuo-spaziale più alta della norma. Tuttavia questa particolarità si esprime poco per com'è strutturato il sistema scolastico, quindi si