La scuola, per com'è strutturata, serve a ben poco. Sin dalle elementari, tutto si basa sull'imparare cose meccanicamente, non per acquisire nuove competenze, ma perché ognuno di noi le possa ripetere in verifiche/interrogazioni come pappagalli, anche se magari non si ha affatto capito il vero senso di ciò che si ripete. Quanto tempo sprecato appresso a cose di cui, in noi, non è rimasta traccia. #scuola

15/01/2021 alle 20:39 15/01/2021 alle 20:39
2 commenti

Perché tutti hanno sto pensiero da pecoroni?La scuola é progettata così da 2000 anni e sembra strano ma...funziona! Fa niente che rimane poco ma lo studiare meccanicamente crea ponti nervosi tra i neuroni e plasma il cervello permettendogli di funzionare meglio. Anche se rimane l'1%,quel 1% ti dà la base per imparare quello a cui sarai interessato.

Allora, a parte che pecorone è il tizio che vedi nello specchio. Poi, la scuola "funziona" solo nel limite in cui trovi professori anticonformisti che adottano approcci metodologici ben pensati (io per fortuna ne ho avuti un po'). Se ci si limita al "leggi e ripeti", soprattutto oltre una certa età, diventa tempo perso e frustrazione

E io sono studente universitario, ma molte delle cose che so fare, anche nel mio campo, le so fare perché me le sono imparate da solo, distaccandomi da quello che era il metodo trasmessomi del "Apri il libro, impara la recita e vai". Conosco alcuni già fuori che arrivati nel mondo del lavoro hanno ammesso che il 95% dello studiato è stato inutile

@op beh io sono laureato e lavorante e 3/4 delle cose che ho imparato e ricordo e uso tutti i giorni le ho imparate con il metodo di studio classico. Leggendo e ripetendo, facendo schemi, facendo fare un esercizio mentale al mio cervello per incamerare informazioni. Non sto dicendo che ricordi la filosofia o la storia medioevale...

@op sto dicendo che se non avessi reso il cervello elastico in quel modo, studiando in quel modo forse il mio cervello non sarebbe stato in grado di incamerare nulla durante l'università. I metodi anticonformisti non sono testati. Non esistono studi pedagogici a larga scala che certifichino quale sia il metodo migliore...

@op viceversa il metodo classico ha sempre portato dei risultati. Sono prontissimo a cambiare opinione ed ammettere che ho "sprecato" 8 ore al giorno a studiare. Ma finché non mi si portino dati certi su larga scala e lunghi tempi penso che maltrattare così tanto la nostra scuola non serva.

@Enimar Io non ho detto che la scuola sia inutile. Ho detto che la scuola, per come é impostata, non funziona nei suoi intenti. Lo studio mnemonico per allenare il cervello ci sta fino ad un certo punto; dopodiché, il gioco non vale la candela. Pensa a tutti gli studenti che prendono in odio una materia per colpa di questa impostazione di studio

@Enimar Prendiamo ad esempio la letteratura: come si può credere di far appassionare uno studente ai poeti se a scuola funziona nel modo tale per cui studiare Leopardi vuol dire andare alla cattedra e fare "Giacomo Leopardi é nato il...in questo posto...i genitori erano...ha scritto questo...". La letteratura non si insegna così

@Enimar Bisogna far leggere e apprezzare gli scritti dei poeti, capire cosa c'é dietro, perché ha fatto quel che ha fatto, altrimenti gli unici che lo capiranno sono quelli già appassionati per conto proprio, che lo faranno in autonomia. Ed è solo un' esempio, io ho odiato la fisica con tutto me stesso alle superiori per questo metodo

@Enimar Ora studio ingegneria, perché l'ho ripresa per conto mio con un metodo totalmente diverso ed un professore su youtube che spiegava in un modo molto più mirato al "capire" e non all"imparare a memoria", come era per me alle superiori. Quindi per me la scuola POTREBBE funzionare, ma ha bisogno di svecchiare diverse impostazioni di fondo

@Enimar Scusa le lungaggini, ma volevo solo cercare di trasmetterti che il mio non é un pensiero da "pecorone", ma ho certe idee perché ne ho fatto esperienze dirette e ci ho riflettuto a lungo. Poi ci sta che tu abbia avuto altri tipi di percezioni ed esperienze, lo accetto di buon grado